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Soumise à des intérêts divers, aussi bien dans un but politique qu'à des fins confessionnelles, la laïcité en France semble connaître, aujourd’hui, des conflits d'interprétation. La confusion médiatique entourant cette conquête de la République française ne doit cependant pas faire oublier son but premier : fonder et garantir un lien civique entre des individus, dans un cadre démocratique assuré par l'État. La laïcité se pose également comme la garante de la diversité et du respect des sexualités, mais aussi de l'égalité entre les sexes et de la mixité, particulièrement à l'École de la République.
On ne peut toutefois nier les difficultés que rencontre l'observation de la laïcité dans le monde de l'éducation et dans la République en général. Ainsi, face aux diverses appropriations idéologiques actuellement à l'œuvre, la laïcité constitue-t-elle toujours notre conception de la vie en commun ? Et qu'en est-il de la pratique de cette valeur républicaine en Europe et en Amérique latine ?
- Prologue - Marie Estripeau-Bourjac, Dominique Gay-Sylvestre, Christophe Miqueu
I. Diversité des pratiques éducatives
- La déontologie laïque ou le sens de la laïcité de l'école - Henri Peña Ruiz
- Laïcité et enseignement littéraire : des principes émancipateurs - Agnès Perrin-Doucey
- Le genre à l’école : les effets d’une polémique - Josette Costes
- La reconfiguración pedagógica de la fiesta de los muertos (Mijkailjuitl) por el pueblo huasteco - Nallely Arguelles
- Féministes donc laïques - Lilian Halls French
II. Interprétations et controverses politiques
- Religion et politique en Europe. La question de l'émancipation laïque
des peuples - Henri Peña Ruiz
- Les élus de la République ont-ils perdu le sens de la laïcité ? - Christophe Miqueu
- Marine et Marianne : des usages de la laïcité par le Front National - Jean-François Dupeyron
- Les nouvelles figures de l'obscurantisme idôlatrique - Salim Mokkadem
- Convictions laïques et militantisme - Christian Gaudray
Collection | Féminin/Masculin |
Année de publication | 2017 |
Langue | Français |
ISBN10 | 2-84287-765-1 |
ISBN13 | 9782842877651 |
Format | Livre broché |
Pages | 163 |
Discipline | Psychologie, Education |
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